¡Empezamos con los últimos temas de sociales!

Empezamos tema nuevo, pero esta vez, vamos a juntar los dos últimos temas, porque son lo mismo.

Nos toca hacer portada de los temas 5 y 6: LA HISTORIA

Y leeremos las páginas 72 y 73.

Una cosa importante que no viene en el libro y es importante que recordemos, es que cuando hablamos de siglos en historia, lo hacemos con números romanos. Por eso, si queremos hablar del siglo 20 (es decir, de los años 1900 hasta el 1999), diremos que es el siglo XX (porque X=10).

Además, para formar siglos, tenemos que fijarnos en la primera (si es un año de 3 números) o en las dos primeras (si es un año de 4 números) y sumar uno a esa cifra:

- 1749= 17+1 = siglo 18 = siglo XVIII

- 846= 8+1 = siglo 9 = siglo IX



Y ahora...os toca completar el resumen!

6º: Leemos la historia

Hoy leemos la historia del libro en el que vemos más ejemplos de cómo utilizar la gramática estudiada y el vocabulario. 

Después, hacemos la página 64 del activity book. Los ejercicios 1 y 3 los corregiremos el lunes, y el 4 nos lo tenéis que enviar al email. 

Corregimos los ejercicios de ayer

MATEMÁTICAS:

Vamos con las unidades de masa y esta es la  más usado: El Kilogramo (Kg)

En esos vídeos os pueden ayudar a entenderlo mejor:
https://www.youtube.com/watch?v=33Ecwl-pF2I
https://www.youtube.com/watch?v=fnwL30uQNKo

Y ahora los ejercicios.

LENGUAJE:

El primer anuncio nos presenta unos cereales que se llaman CRUCH, y está hecho para niñ@s.
El segundo anuncio, es de comida para gatos y está hecho para las personas que tienen gatos.
Y por último, el tercer anuncio anuncia coches eléctricos y es para los adultos.

Do you like?

Hoy vamos a ver una pequeña cosa nueva de gramática que es muy fácil y lo entenderéis super rápido con esta canción.

Cada vez que nos pregunten Do you like....? tendremos que contestar  Yes, I do. o No, I don't. 


Ahora, para ver si lo hemos entendido bien, nos toca contestar a las siguientes preguntas fijándonos en la tabla del ejercicio 2 de la página 57.

Después, nos toca hacer el ejercicio 2 de la página 57 del activity book.

¡Mañana lo corregiremos todo por aquí!

LENGUAJE:
Seguimos con el tema con la publicidad.Ve leyendo cada cuadro y respondiendo al ejercicio que hay debajo de cada cuadro.

Y AHORA OS TOCA A VOSOTROS. OS MANDO EL MIO PARA QUE OS SIRVA DE EJEMPLO. PODÉIS HACERLO COMO EL MIO O ACTUANDO EN UN VÍDEO.

MATEMÁTICAS:

Aquí están las soluciones de ayer.

A seguir practicando: https://es.liveworksheets.com/sf591411eq
AVISO: ESTA FICHA OS SALDRÁ 0 DE NOTA. NO OS PREOCUPÉIS QUE LUEGO LA CORREGIMOS NOSOTROS.

6º: Corregimos la página 63

VALORES:

Esta actividad es sólo para los niñ@s de valores.
Para hacer un pequeño resumen de toda esta situación os proponemos una actividad.

Utilizando estos  colores tenéis que contarnos algo de lo que habéis sentido durante esta situación. Os explico.
El sombrero blanco: Este color es para decir qué es lo que ha pasado y porqué estamos en esta situación.
El sombrero rojo: Este color es para contar qué estamos sintiendo en esta situación.
El sombrero negro: En este sombrero tenéis que contar vuestros miedos, los peligros que veis de lo que estamos viviendo.
El sombrero amarillo: En este sombrero tenéis que ver el lado bueno de esto, lo que hemos aprendido.
El sombrero azul: En este sombrero tenéis que decir en qué habéis ayudado y como habéis facilitado las cosas a los demás.
El sombrero verde: En este sombrero contadnos que cosas nuevas se te han ocurrido, que cosas nuevas te han pasado.

Escribirlo en una hoja por colores, con una frase o dos de cada sombrero y mandarlo al correo.
Ánimo a todos que ya lo estamos superando.

6º: Going to

Con la siguiente parte de gramática, podremos hablar de planes futuros, de cosas que haremos en un futuro no muy lejano (este verano o  el año que viene por ejemplo). 

Para poder hacerlo, utilizamos going to

Primero tenemos que pensar en la persona de la que vamos a hablar. Dependiendo de la persona se utilizará una forma del verbo u otra. 

-I am going to

- You / We / They are going to

- He / She / It is going to

Después de seleccionar la persona, la estructura de la frase quedará de la siguiente forma: 

Os dejamos este vídeo para que os quede un poco más claro con ejemplos: 

Ahora os toca practicar con los ejercicios de la página 63 del activity book. 

LENGUAJE:

Soluciones de los ejercicios de las palabras polisémicas.

Ahora mis valientes, vamos a hacer esta ficha:  https://es.liveworksheets.com/jq159379ta

MATEMÁTICAS:

Seguimos con el tema. Hoy otra unidad de capacidad, el centilitro.

Después del litro, unidad más usada es el centilitro, y se utiliza para capacidades más pequeñas que el litro, como: un vaso, una botella de plástico, ... y lo que tenemos que saber es que:                           1 litro = 100 centilitros

Aquí tenéis los ejercicios para repasar

Corregimos la página 56

Repasando el tema

Hoy nos toca hacer un pequeño repaso de la unidad con un par de fichas:

- Fuentes de energía

- Propiedades de los materiales

- Cambios de estado

¡Comenzamos el último tema!

Hoy empezamos con el último tema de inglés y en él hablaremos de comida. 

Tendremos que hacer la portada del tema y el vocabulario con sus dibujos (mandádnoslo al email para que veamos esos dibujos tan apetitosos!)

Después, nos toca hacer la página 56 del activity book, que corregiremos mañana. 

6º: corregimos las páginas 51, 61 y 62

LENGUAJE:
Seguimos con el tema. Hoy tocan las palabras polisémicas.

 Con este vídeo podéis entender un poquito mejor lo que son las palabras polisémicas. https://www.youtube.com/watch?v=iHUtg27kbBc

Estos son los ejercicios a practicar

Aquí tenéis varios ejercicios interactivos:
https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-le-3-05
Este es muy difícil, a lo mejor necesitáis ayuda de los demás: ¿Os atrevéis?
https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/palabras-polisemicas

MATEMÁTICAS:
Estos son los ejercicios de ayer corregidos. Corregirlos y para ver si lo habéis entendido en Edpuzzle os espera un vídeo.

Última página de natu

Hoy solamente vamos a leer y aprender un poco de cómo usar la materia y la energía. 

No va a haber resumen de esto, así que repasad todo lo que hemos visto, que el miércoles habrá ficha resumen del tema!! 

Corregimos la transformación y uso de la energía

6º: There's o There're

Aunque esto ya lo habéis visto y estudiado un montón de veces, vamos a hacer un pequeño repaso de esta parte de la gramática.

There is (there's) sirve para cuando explicamos que hay una cosa (en singular).

Por ejemplo: There is a pencil on the floor.


There are (there're) sirve para cuando explicamos que hay varias cosas (en plural).

Por ejemplo: There are a lot of trees in the park.

Aquí podéis ver cómo se usa esta gramática.

Después, para repasar el vocabulario que os mandamos el viernes pasado, tenemos que hacer la página 61 del activity book: mañana corregiremos el 1 aquí, así que el 2 nos lo tenéis que mandar al email.

Y luego para repasar there is y there are tenéis que hacer el ejercicio 3 de la página 51 en vuestro cuaderno y la página 62 del activity book: lo corregiremos mañana aquí, menos el ejercicio 4 del activity book que nos lo tenéis que mandar también al email.

MATEMÁTICAS:
EMPEZAMOS EL TEMA 11

En el tema anterior vimos las medidas de longitud, que son las unidades que utilizamos para medir cosas (kilómetros, metros, centímetros,...).
En este nuevo tema vamos a ver las unidades de capacidad, que son las unidades que medimos la cantidad de líquido que hay en un recipiente (los litros). Y además vamos a ver las unidades de masa, que son las que nos permiten saber lo que pesa algo (los kilogramos, los gramos).

Para empezar hoy vamos a ver la unidad de capacidad más importante, y sobre todo la que más se utiliza: EL LITRO

Con este vídeo seguro que lo entendéis mejor.

Y ahora los ejercicios para practicar

LENGUAJE:
Soluciones a la comprensión lectora.
Y aquí os mando otra comprensión lectora con más para leer:  https://es.liveworksheets.com/tp448070ix 

Utilizar y transformar la energía

Una vez ya sabemos qué es la energía, vamos a ver cómo la utilizamos y cómo se transforma. 

Cuando utilizamos la energía puede venir de dos tipos de fuentes: renovables y no renovables. 

Al utilizar esa energía, no siempre llega a nosotros de la misma forma en la que empezó: la energía se transforma. 

Leemos las páginas 81 y 82. 

Después, hacemos el esquema, que será el último de la unidad.

6º: ¡Último tema!

Para empezar con el nuevo tema, hoy nos toca hacer la portada y copiar el vocabulario de las página 50 y el del ejercicio 1 de la página 51. 

LENGUAJE:
EMPEZAMOS EL TEMA 11.

Este tipo de texto se llama texto publicitario. Los textos publicitarios son de muchos tipos, este en concreto es un cartel solidario. Leerlo muy atentamente y responder a las siguientes preguntas.

MATEMÁTICAS:
Aquí tenéis las soluciones de ayer.

Y ahora a hacer estas operaciones para repasar la multiplicación y la división.   https://es.liveworksheets.com/tp585453kg

Corregimos la energía

Terminamos el tema

Hoy, para finalizar el tema, os pedimos que hagáis dos actividades:

- Primero tenéis que hacer la siguiente ficha Resumen unidad 5

- Después hacéis este ejercicio de la página 52 del activity book y nos lo mandáis al email.